Maestra de los sordos, Sindy Poole, está al frente de una clase auditoria-verbal de niños de 5 años en el Center for the Acquisition of Spoken Language through Listening Enrichment (CASTLE) (Centro de Adquisición del Lenguaje a través del Enriquecimiento Auditivo). Los estudiantes están trabajando en las metas y los objetivos del lenguaje hablado en cada actividad. Aquí, están practicando las habilidades de saludo y expandiendo la base de su vocabulario con varias expresiones.
Canción de despedida del grupo:
A papi y a mami…
Toot-a-loo Papa
Toot-a-loo Mommy…
Toot-a-loo Mamaw and Daddy…
We’ll see you after school… (los veremos después de la escuela)
Toot-a-loo everyone!
Toot-a-loo! Toot-a-loo!
La madre juega con el hijo de 5 años, Kevin, que su pérdida auditiva moderada fue diagnosticada a los 2 años de edad. Los niños con alguna pérdida auditiva pierden lo que “el aprendizaje accidental” y por consiguiente se necesita que estén concentrados, con atención individual para desarrollar el vocabulario. Aquí, la madre está ayudando a Kevin a identificar y enunciar la palabra “lava.”
Madre: ¿Qué hace el volcán? Kevin: ¡Sale caliente! Caminé por uno...
bien grande y le da y sale el volcán! Madre: ¿Y qué sale?…Lava.. Lava Kevin: Lavwa Madre: Lava … La lava está caliente, ¿verdad?...¡ y parece fuego!
(unos minutes después) Madre: Buen trabajo Kevin Kevin: ¡No hagas un castillo! Madre: No.... No... No..Kevin
¿Recuerdas lo que sale de un volcá? Kevin: Lyya Madre: Lava…Mírame... Lava Kevin: Lava Padres: ¡Buen trabajo! ¡Muy bien! ¡Buen trabajo!
Emilio fue diagnosticado con una pérdida auditiva leve a moderada después de nacer. Lleva audífonos en ambos lados. Las familias que usan cualquier método de comunicación deben comprobar constantemente si el sistema de amplificación funciona correctamente, mientras se comprueba si la audición de su hijo parece que no haya cambiado.
Aquí, la maestra de intervención temprana, Leslie Kendall, y una intérprete de español presentan sonidos que cubren las frecuencias de los niveles del tono para comprobar el funcionamiento de los audífonos de Emilio. Frecuentemente, se conoce este ejercicio con el nombre de la prueba de los 6 sonidos Ling. La práctica ayudará a Emilio a responder correcta y más consistentemente cuando se le haga pruebas más formales.
