Un programa que le enseña al niño/a a utilizar al maximo
su audición residual, atraves del uso de amplificación(auxiliares
auditivos, implantes cocleares, etc..). Este programa tambien enfatiza
la lectura de los labios para asistir en la comunicación del niño/a.
El uso de metodos visuales no se recomienda, aunque si el uso de gestos
naturales. El objetivo principal del metodo oral es el desarrollar el
habla y las destrezas de comunicación necesarias para la integración
a la comunidad oyente.
OBJETIVO PRINCIPAL
Desarrollar el habla y las destrezas de comunicación necesarias
para la integración a la comunidad oyente.
LENGUAJE RECEPTIVO
Se desarrolla a traves del adiestramiento consistente y temprano, utilizando
la lectura de labios y la audición amplificada.
LENGUAJE EXPRESIVO
Ingles hablado y escrito
AUDICION
Requiere amplificación consistente para maximizar la audición
residual y necesita continuo manejo auditivo.
RESPONSABILDAD FAMILIAR
Incorporar las estrategias aprendidas en sesiones de terapia en la
rutina del niño/a.
ADIESTRAMIENTO PARA LOS PADRES
Los padres deben trabajar en conjunto con los maestros y terapistas
del niño/a, para aprender las estrategias necesarias para desarrollar
las destrezas auditivas y la lectura de labios del niño/a.
Maestra de los sordos, Sindy Poole, está al frente de una clase auditoria-verbal de niños de 5 años en el Center for the Acquisition of Spoken Language through Listening Enrichment (CASTLE) (Centro de Adquisición del Lenguaje a través del Enriquecimiento Auditivo). Los estudiantes están trabajando en las metas y los objetivos del lenguaje hablado en cada actividad. Aquí, están practicando las habilidades de saludo y expandiendo la base de su vocabulario con varias expresiones.
Canción de despedida del grupo:
A papi y a mami…
Toot-a-loo Papa
Toot-a-loo Mommy…
Toot-a-loo Mamaw and Daddy…
We’ll see you after school… (los veremos después de la escuela)
Toot-a-loo everyone!
Toot-a-loo! Toot-a-loo!
