Enseñanza de Educación Primaria

Servicios de educación especial para niños sordos o con problema de audición pueden ser proveídos:

· En la escuela local donde su atenderá si no requiere de educación especial
· En otra escuela la agencia de educación local (LEA por sus siglas en Ingles)
· En una escuela especial o
· En una escuela residencial para niños sordos o con problema de audición.

El equipo del IEP decidirá la plaza o colocación de su hijo, usted es un miembro integral del equipo. Es importante recordar que el programa educacional y la plaza o colocación que acordaron con el equipo del IEP será proveído sin costo alguno para los padres.

Prepárese para esta discusión:

· Defina las necesidades individualmente (educacional, psicológica, social y física) y las metas para su hijo; que sean claras y objetivas
· Revise todas las evaluaciones de su hijo y saber el actual nivel académicamente, social, y emocional.
· Visite y observe los programas personalmente. Haga preguntas relevantes a las necesidades de su hijo.
· Conozca a los padres de los niños que participan del programa.
· Conozca a los que se han graduado del programa para sordos o con problema de audición.
· Lea la literatura proveída o recomendada por la escuela
· Recuerde que la decisión de la plaza o colocación no es fija. Decisiones pueden ser cambiadas mas tarde si es necesario o otras opciones son disponibles.

PROGRAMAS Y PLAZAS
Mientras procura un programa para su hijo tenga en mente esta metas:

· Que el programa sea dirigido a las necesidades del estudiante y con oportunidades para la escuela secundaria y empleo.
· Los encargados del programa apoyen el método de comunicación que la familia a escogido.
· Oportunidades para relacionarse con sus semejantes y adultos que son sordos o con problemas de audición.
· Enfoque en la auto-estima y aceptación de sí mismo como una persona sorda o con problemas de audición.

Metas adicionales cuando este procurando Programas del Habla que sea Oral, Auditorio-Verbal o Habla Guiada para su hijo debe incluir:

· Desarrollo de habilidades ( comunicación verbal / oral, social, emocional) es necesario para una integración completa, en la comunidad de oyentes.
· Enfoque en la comunicación oral o guiada dentro del contexto familiar y su ambiente
· Enfoque en el uso de la comunicación oral o guiada en el hogar y en la escuela.
· Que el lenguaje Ingles sea enseñado en forma hablada y escrita.

Mientras procure un Programa de Lenguaje de Señas Manuales para su hijo, enfóquese en las siguientes metas:
· Máximar la habilidad en el método de comunicación de lenguaje de señas manual.
· Inglés como segundo lenguaje es enseñado como comunicación por medio de la lectura y escrito.

Los términos que escuchara cuando este discutiendo los programas y plazas educacionales para su hijo:

Salón Contenido. Educación especial que esta ubicada en una escuela regular.

Salón de Recursos. Los estudiantes con impedimentos pasan parte del día escolar y reciben servicios de educación especial individualizados (el resto del día están en el salón regula.)

“Mainstreaming”. Cuando la educación es proveída en una clase regular, en la escuela pública o privada donde asiste su hijo. Su hijo será evaluado al mismo nivel académico que a sus semejantes sin discapacidades.

Inclusión. Un estudiante en este tipo de plaza o colocación es educado en una clase de educación regular y sus servicios de apoyo son traídos al estudiante dentro de la clase (en vez de un ambiente menos restrictivo) Las asignaturas son adaptadas al nivel académico del estudiante.